Competencia: Asume la historia como forma específica de conocimiento con su propia lógica, nociones,
objetos de estudio, fuentes, mecanismos de corroboración y validación a través
de una aproximación al trabajo del historiador.
Se realizó la lectura ¿que es la historia? y se realizo un organizador gráfico en base a ella para rescatar algunos aspectos importantes que nos pudieran servir para conocer un poco mas sobre como era la historia anteriormente.
La lectura se compartió en forma grupal cada una de las compañeras dio sus puntos de vista respecto a la lectura y menciono algunas ideas principales que le fueron más significativas.
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| ¿Qué es la historia? (Prólogo) |
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¿Qué es la historia? (Prólogo)
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| ¿Qué es la historia? (Epílogo) |
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| ¿Qué es la historia? (Epílogo) |
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